Curso virtual sobre Educación Sexual para docentes.

Dra. Olga Marega
Dr. Adrián Sapetti

Dirigido a profesionales de la educación, padres, etc.
Duración 51 horas, 4 meses, con evaluación final.

Fundamentación:

Aunque en la actualidad muchos educadores, profesionales de la salud, y el público en general aceptan a la sexualidad como un componente vital del bienestar del ser humano, todavía muchos sectores de la población cobijan bajo el manto de la ignorancia, mitos y prejuicios que oponen resistencia.

En el artículo 1º de la Ley Nº 25.673 que instituyó el Programa Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable se estableció la enseñanza obligatoria de la educación sexual en todos los establecimientos educativos públicos de gestión estatal o privada, desde el nivel inicial hasta el nivel superior de formación docente y de educación técnica no universitaria.
Así también, la obligatoriedad para dichos establecimientos de abrir para docentes y padres espacios de formación. Entre las normas a cuyo cumplimiento tiende además la ley se encuentra la CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO que considera que éste debe estar plenamente preparado para una vida independiente en sociedad y educado en los ideales proclamados en la Carta de las Naciones Unidas y particularmente en un espíritu de paz, dignidad, tolerancia y libertad, entre otros.

Informar es brindar un conocimiento, pero educar, es mucho más que dar información. En el terreno de la sexualidad, es lograr el desarrollo de hábitos sexuales sanos y responsables para aplicar a lo largo de toda la vida.
En países que tienen programas de educación sexual formal incluida en su curricula institucional, los alumnos se hacen activos sexualmente en forma más tardía asumiendo comportamientos responsables.
En países como el nuestro, los jóvenes se exponen tempranamente a los riesgos de una sexualidad no premeditada, siendo víctimas de embarazos no planeados, infecciones de transmisión sexual, aumentando su riesgo de enfermar gravemente, o incluso morir por SIDA o ABORTO.

Educar sobre sexualidad no es tarea sencilla, ya que la función del educador, docente o padre, no se limita sólo a transmitir conocimientos teóricos, como si se enseñara un accidente geográfico o una ecuación matemática.
La idoneidad para ejercer esta delicada y compleja tarea, no sólo dependerá del nivel de información que tengan sobre el tema, sino de las actitudes que muestren a sus alumnos sobre los temas relacionados con la sexualidad.
La contradicción mostrada entre el contenido teórico que se pretende transmitir, y el mensaje no-verbal espontáneo que transmite el educador a través de su actitud, contribuirá negativamente al sano desarrollo de la personalidad sexuada del niño y de la niña.
La implementación de la transversalidad como un enfoque pedagógico tendiente a la formación humanística integral del ser humano, debe contextualizar un carácter interdisciplinario y globalizador implicando a todas las materias y áreas del conocimiento.
El curso es extensivo a los docentes de todas las áreas y de todos los niveles educativos, ya que esta demostrado que los educadores de todas las asignaturas son responsables de la educación sexual incidental, también llamada “curriculum oculto”. La actitud que transmite el educador al hablar sobre sexualidad, es más reconocida por el niño/a que el significado de la propia palabra.

Por eso se sabe que desde los distintos lugares de enseñanza, todos hacen sin saberlo educación de la sexualidad al mostrar sus propias actitudes basadas generalmente en prejuicios sobre el abordaje de temas que tengan una connotación sexual, o cuando no tienen una respuesta adecuada para satisfacer la curiosidad de un alumno/a.
Consideramos de relevada importancia incorporar la vivencia para afianzar el aprendizaje de los contenidos, que los docentes enseñaran a los niños, niñas y adolescentes en los programas de Educación sexual que incorporen en sus establecimientos educativos.

Introducción General:

La modalidad virtual de dicho curso contará con una estructura dinámica, conceptual e interactiva, en la cual se desarrollarán temas actualizados afines al programa.
Dirigido a profesionales de la salud, médicas/os, obstétricas, etc.
Este curso virtual es conceptual, de fácil comprensión, que permite una interacción dinámica con los docentes desde el hogar, o el lugar de trabajo.
Hemos elaborado este curso con el firme propósito de proporcionar a los profesionales de la salud, educación sobre la sexualidad humana en general, y las disfunciones sexuales en especial, basada en datos científicos veraces y actualizados, evidencias clínicas, y no en mitos o prejuicios.
Queremos facilitar un espacio de reflexión que valore a la sexualidad desde una perspectiva integral y humanista del ser humano.

Modalidad del curso:


El curso consta de 11 clases que serán administradas semanal o quincenalmente, por correo electrónico, según el tiempo que disponga el alumno para atenderlo.
Está estipulado que la lectura y la elaboración de la actividad vía modalidad virtual toma aproximadamente 3 horas de atención por clase o módulo.
Cada módulo o clase se enviará en archivo adjunto por correo electrónico, contará con los objetivos de cada módulo, un desarrollo breve de la temática a abordar, la bibliografía complementaria en un archivo independiente, y un listado de bibliografía para realizar lecturas de profundización si se desea ampliar los conceptos expuestos en la clase.
La comunicación con el docente se mediará vía correo electrónico, y vía Chat o SKYPE.
Estas últimas modalidades de comunicación con el docente o con el grupo son opcionales no obligatorias.
Después de la lectura de cada módulo, solicitamos el desarrollo de una actividad, que se responderá vía correo electrónico en forma breve y conceptual, y la respuesta de un cuestionario de preguntas (modalidad verdadero-falso) de auto evaluación sobre los conceptos más relevantes de la clase.
Los alumnos también tienen la opción de participar de un foro de discusión a través de un Chat para interactuar con los demás participantes. Esta actividad no es obligatoria.

Evaluación y acreditación.

La evaluación es entendida como un proceso de comprensión y reflexión, desde el comienzo del curso a través de las actividades solicitadas, y los cuestionarios de auto evaluación, y la comunicación con los docentes.
Esta programado un encuentro presencial no obligatorio para hacer un taller en capital federal, compartir casos clínicos, y enriquecer el aprendizaje en forma presencial.
La fecha y el lugar serán consensuados durante el tiempo de cursada con los participantes interesados.
La acreditación de la aprobación del curso será mediada al completar el 70 % de los requisitos solicitados a través del cuestionario de auto evaluación, y el 100 % de las actividades solicitadas en cada módulo.
Se solicita una monografía final, breve y conceptual, sobre un tema a elegir del programa.

En el memo de inicio se amplia la explicación de estos conceptos.

Programa del Curso:

Módulo 1: Sexualidad

. Definiciones conceptuales básicas.
. Etapas de la sexualidad:

1. Prenatal. Inicio de la vida humana. Status legal del embrión.
2. Infantil.
3. Adolescente.
4. Adulta.
5. En climaterio y andropausia.
6. De las personas mayores.

Módulo 2: Componentes, funciones y dimensiones de la sexualidad.

1. Sexo.
2. Identidad de género.
Variantes sexuales: Transexualidad, transgénero, transhomosexualidad.
3. Rol de género.
4. Orientación del deseo sexo erótico: homo, hetero, bisexualidad
5. Mecanismos sexuales y de la reproducción.
6. Respuesta sexual humana

Módulo 3: Desarrollo de la sexualidad.

. Desarrollo de la sexualidad.
. Autoerotismo.
.¿Qué es la sexualidad normal?
. Parafilias (antes llamadas perversiones).
. Derechos Sexuales Universales.
. Salud sexual.
. Derechos sexuales para el milenio. Declaración de Montreal.

Módulo 4: Abuso sexual Infantil (ASI).

. Concientización del tema.
. Desarrollo de habilidades sociales
. Desarrollo de habilidades de protección.
. Perfil de los abusadores.
. Fenómeno del hechizo.
. Metodología sugerida para trabajar en la infancia

Módulo 5. Sexualidad en situaciones especiales.

. Sexualidad de las personas con capacidades diferentes.
. Sexualidad y embarazo.
. Sexualidad y stress.

Módulo 6: Educación Sexual I.

. Mitos y verdades de la educación sexual.
. Importancia las actitudes en la educación sexual.
. Desarrollo de la identidad sexual y roles de género.
. Mecanismos de influencias.

1. Aprendizaje por refuerzo.
2. Preparación y práctica de la conducta.
3. Aprendizaje por imitación.
4. Modelos reales, intermediarios, simbólicos, ejemplares.

. Principales agentes educadores.

1. Importancia de la actitud de los padres.
2. Importancia de la actitud de los docentes.
3. Importancia de la actitud de los amigos y compañeros.
4. Importancia de los medios de comunicación, Internet.

. Educación sexual incidental o currículo oculto. Concientización del rol de educador “silencioso”.

Módulo 7. Educación sexual II.

. Leyes argentinas en relación con la educación sexual.
. Educación Sexual formal. ES en la escuela.
. Objetivos, contenidos, metodología.
. Formas de implementarla en la escuela.
. La selección de los instructores. Ventajas y desventajas. Limitaciones.
. Importancia de la formación de los docentes. La transversalidad
. Complementariedad con la educación implementada por los padres y otros familiares.

Escuela para padres.

. Educación sexual No formal.
. Definición. Principales agentes educadores.
. Ventajas y Desventajas. Limitaciones.
. Modelos de Educación Sexual.

1. Modelos de Educación Sexual: orientados a “evitar riesgos”,
2. Modelo como instrumento de “educación moral”,
3. Modelo como instrumento de “revolución sexual y social”,
4. Modelo como derecho humano: “profesionalizada”.

Módulo 8. Educación sexual III.

. Tipos de enseñanza:

1. presencial: teórica, vivencial.
2. abierta,
3. a distancia,
4. virtual o “E-learning”.

. Recursos técnicos que se pueden utilizar para la enseñanza y el aprendizaje de la sexualidad.

1. Definición. Selección según requerimientos por temas y por etapas.
2. Tipos de métodos: lecturas, grupos de discusión, uso de material audiovisual, role playing, panel de discusión.
3. Educación de la sexualidad en diferentes áreas del currículo: matemáticas, educación artística, educación física, lengua, ciencias naturales, educación cívica, historia, etc.

Grupo operativo de reflexión.

Módulo 9. Taller para educación de la sexualidad adolescente.

. Técnica de grupo operativo para la formación de un taller.
. Caldeamiento.
. Emergentes de inicio, desarrollo y cierre de los encuentros.
. Desarrollo, devolución y cierre del taller.
. Desarrollo de un taller de 10 a 12 encuentros, para un programa de ES formal para adolescentes. Planteo de objetivos, contenidos, y metodología aplicada.
. Pubertad y adolescencia I.

1. Ciclos sexuales.
2. Imagen corporal.
3. Imagen corporal y medios de comunicación.
4. Equidad de género: respeto a la diversidad sexual.

Grupo operativo de reflexión.

Módulo 10. Taller para educación de la sexualidad adolescente.

. Pubertad y Adolescencia II.

1. Amistad y enamoramiento.
2. Autoestima. Auto responsabilidad.

Grupo operativo de reflexión.

Módulo 11. Taller para educación de la sexualidad adolescente.

. Pubertad y adolescencia III.

1. Toma de decisiones.
2. Vida sexual activa. ¿Cuándo estar listos?

Encuentro presencial no obligatorio.

. Taller: Prevención del ASI, o Sexualidad adolescente.

Presentación de los profesores.

Dra. Olga Beatriz Marega.
Médica especialista consultora en Obstetricia-Ginecología.
Especialista en Sexología clínica (título otorgado por FLASSES,
Federación Latinoamericana de Sexología y Educación Sexual).
Master en Sexualidad Humana.

- Directora de curso e-learning (virtual) Educación sexual para formación docente: Aprendiendo a enseñar. Nivel I Nivel II.
Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires. Tandil.
- Co-directora con Dra. Amelia del Sueldo del website educativo en temas de sexualidad, educación sexual www.sexualidadyeducacion.com
- Co-autora con Dr. Omar Latino de libro Sexo Seguro-Sexo Inseguro.
- Autora E- books o libros virtuales (1) “Si me lo cuentan lo olvido, si lo vivencio lo aprehendo”. Taller para formación docente en educación sexual para adolescentes. (2) Co-autora con OP. en Psicología social Rodolfo Marega de E- book. “Prevención del Abuso Sexual Infantil”. Conceptos generales y recursos prácticos de prevención y detección en la niñez y la infancia.
- Miembro titular de SOGBA (Sociedad de Obstetricia y Ginecología de la Provincia de Buenos Aires).
- Secretaria y socia de SOGTA (Sociedad de Obstetricia y Ginecología de Tandil).
- Socia de SASH ( Sociedad Argentina de Sexualidad Humana)
- Socia de AASES ( Asociación Argentina de Sexología y Educación Sexual)
-Co-autora de curso EDUCACIÓN DE LA SEXUALIDAD HUMANA en sitios www.fmm.com.ar y en www.sexovida.com

Dr. Adrián Sapetti.
Médico especialista en psiquiatría.
Especialista en Sexología clínica (título otorgado por FLASSES, Federación Latinoamericana de sexología y Educación Sexual).

- Presidente de SASH (Sociedad Argentina de Sexualidad Humana).
- Miembro de la Academia Internacional de Sexología Médica (AISM).
- Miembro de la Asociación Argentina de Psiquiatras (AAP) y de la Asociación de Psiquiatras Argentinos (APSA)
- Miembro Internacional de la Asociación Norteamericana de Psiquiatría (APA).
- Director de curso Superior de Sexología Clínica de la Sociedad Argentina de Sexología Humana (SASH).
- Autor de varios libros de la especialidad: SEXUALIDAD EN LA PAREJA, LOS SENDEROS MASCULINOS DEL PLACER, MANUAL DE SEXUALIDAD MASCULINA, LOS VARONES QUE SABEN AMAR, EL SEXO Y EL VARÓN DE HOY, MANUAL DE SEXUALIDAD FEMENINA: DERECHO AL GOCE. LOS ARTISTAS Y LA DEPRESIÓN.
- Docente invitado en la UBA, UNIVERSIDAD FAVALORO, UNIVERSIDAD BARCELO, Y EN CHILE, ESPAÑA, ECUADOR. COLOMBIA, PORTUGAL.
- Director del sitio de Internet: www.sexovida.com.
- Co-autor de cursos virtuales sitios www.fmm.com.ar y en www.sexualidayeducacion.com

Costo e inscripción.

Valor

ALUMNOS NACIONALES:
$ 720 Curso, valor contado, (o en 2 cuotas) ( opción 1 )
$ 190 Curso, valor de cuota. Total: 4 cuotas ( opción 2.)

ALUMNOS EXTRANJEROS:
U$S 330 Curso.

Becas grupales: 3 inscriptos, valor de 2.

Inscripción: asapetti@websail.com.ar

Bibliografía.

El material bibliográfico de cada módulo que brindaremos en archivo adjunto como bibliografía complementaria, será el que tenga autorización formal de los autores.
La mayoría es seleccionada de las fuentes que se citan a continuación.
- Hacia una Sexualidad responsable y feliz. Documento teórico-metodológico.
UNFPA Fondo de Población de las Naciones Unidas. República de Cuba - Ministerio de Educación. 2001. y actualización 2003.
- Hacia una Sexualidad responsable y feliz. Para maestros y maestras.
UNFPA Fondo de Población de las Naciones Unidas. República de Cuba - Ministerio de Educación. 2003.
- Documentos de antropología Sexual y Educación Sexual. Dr. José Antonio Nieto. Universidad Nacional de Educación a Distancia - Fundación Universidad Empresa. Madrid. 2006.
- Educación de la Sexualidad. Antonio León Rodríguez.
Cámara Ecuatoriana del Libro. 2004.
- Promoción de la Salud Sexual. Recomendaciones para la acción.
Organización Panamericana de la Salud (OPS) - Organización Mundial de la Salud (OMS). Asociación Mundial de Sexología. 2000
- Educación de la Sexualidad. Félix López. Editorial Alianza. Madrid, 2003.
- Documentos de World Association for Sexual Health, actualizaciones on-line.
- Nacer bien. Consideraciones científicas, éticas y legales del inicio de la vida. Dr. R. Arribere. Dr. R coco. Fecunditas. 2006.
- Afrodita, Apolo, y Esculapio, diferencias de género en salud y enfermedad. Dra. Andrea Márquez López Matto y otros. Editorial Polemos, 2004
- Documentos de la OMS (WHO), actualizaciones on-line.
- Boletines de FLASSES, actualizaciones on-line.
- Artículos varios y capítulos de libros de Dr. Adrián Sapetti y Dra. Olga Marega.
Además se citaran otras fuentes de consulta como lectura de profundización.